أكد ثلاثة من كتّاب أدب الطفل أن للفكاهة في كتبهم تأثيراً إيجابياً على نموه العقلي والعاطفي والاجتماعي للصغار، وتنمية مهارات التغلب على المشكلات بروح التفاؤل والمرح، بالإضافة إلى تطوير المهارات اللغوية والنقدية من خلال فهم المواقف وتحليلها. وأجمعوا على أن توظيف الفكاهة في أدب الأطفال واليافعين بحاجة إلى خبرة تقود الكاتب إلى تقديم أفكار جادة بأسلوب فكاهي.
جاء ذلك في جلسة «تأثير كتب الأطفال الفكاهية.. اقرأ واضحك»، ضمن فعاليات البرنامج الثقافي لمهرجان الشارقة القرائي للطفل، وشارك فيها مهند العاقوص من سوريا، وخير النساء، من الهند، ونورة الخوري من الإمارات، وأدارها فيصل القدرة.
وميّز العاقوص بين ثلاثة أنواع من الفكاهة هي: عبر أسلوب السرد والحوار، وفي الشخصية التي تكون محور القصة، وفي الموضوع، مشيراً إلى تفضيله عند الكتابة للأطفال للسرد الفلسفي للفكاهة، لأنه يبني عند الطفل الحس الإبداعي ويساعد الصغار والناشئين على التوازن النفسي ويطور لديهم مهارة التفكير النقدي، مع ضرورة مراعاة مستوى اللغة والمستوى العمري.
وأشارت الخوري إلى أن بداياتها مع الكتابة للأطفال كانت مع مرحلة الأمومة التي قادتها إلى ابتكار قصص لإسعاد أطفالها وتحفيز خيالهم، وأنها استخدمت حس الفكاهة في بعض قصصها كوسيلة لجذب الطفل للقراءة. وأكدت بدورها أن الفكاهة قادرة على حمل رسائل ومضامين هادفة، بشرط أن يوظفها الكاتب في مكانها المناسب ومع الموضوعات التي تحتملها وليس مع القضايا ذات الطابع الجاد. ونصحت أولياء الأمور باختيار الكتب لأطفالهم ليس بوصفها فكاهية فقط، وإنما بوصفها مفيدة وممتعة وذات مضمون حامل للقيم والأفكار الإبداعية المناسبة لأعمارهم.
وتحدثت خير النساء عن مصادر إلهامها ورؤيتها لكتب الأطفال الفكاهية وأرجعت سبب حبها للفكاهة إلى انحدارها من عائلة كبيرة يحب أفرادها الضحك والمواقف الظريفة، بالإضافة إلى أنها عندما أصبحت أستاذة جامعية كانت تلجأ للمرح كوسيلة للتواصل مع طلابها، ثم بدأت بكتابة قصص لليافعين، بعد اكتشافها مدى تأثير الفكاهة في التشجيع على القراءة، مع تركيزها على جعل الأطفال يتواصلون بشكل فكاهي مع الطبيعة والحيوانات والحشرات، لزيادة وعيهم تجاه ما يحدث من ضرر للبيئة العالمية.
