يحيى زكي نشأ المثقف العربي الحديث مرتبطاً بالكثير من الثنائيات: الماضي والحاضر، التراث والعصر، الأنا والآخر..الخ، حيث تسببت صدمة مدافع نابليون خلال الحملة الفرنسية بأن تعي الذات الحضارية نفسها من خلال نقائضها أو ما...
ما الذي يجعل مراهقاً في الثامنة عشرة من عمره يطلق النار على أطفال في مدرسة ابتدائية فيقتل 19 منهم؟ بل ما الذي يجعل هذا المراهق «الطفل» يحمل بندقية شبه آلية؟ كيف حصل عليها
يتحدث الكثيرون عن المعرفة، وعن ضرورة أن يمتلكها العرب، ولكن نادراً ما يقدّم أحدهم تعريفاً واضحاً للمعرفة، وما الذي يميزها عن الثقافة؟ وما هي علاقتها بالتعليم وبشرائح
يحيى زكي تحاول المؤرخة البريطانية فيوليت مولر في كتابها «خريطة المعرفة»، أن تكتب تاريخاً عالمياً للمعرفة يغطي مساحة ألف عام منذ 500 ق.م إلى 1500 ب.م، يستند إلى المدن
يحيى زكي تتميز الساحة العربية تاريخياً بسيولة في معاني الكثير من الكلمات والمصطلحات، وهي سيولة تزايدت وتيرتها في أعقاب انتشار مواقع التواصل الاجتماعي، حتى اتسم العديد من
يحيى زكي عندما تفتح أي كتاب يتلامس مع قضايا الفكر العربي ستجد نفسك متورطاً في إشكالية الثنائية التي باتت سمة تميز فكرنا المعاصر: التراث والعصر، الأصالة والمعاصرة، «الأنا
يحيى زكي هل تتذكر المرة الأولى التي تعرضت فيها للوم من أحد ما نتيجة لفعل ما؟ كم كنت تبلغ من العمر وقتها؟.. وهل احمّر وجهك خجلاً، أم تنمرت على من يلومك؟ هل أنكرت فعلتك